当前位置: 首页 > 常见问题 > Excel表格

excel初中教案,excel教学设计

  • Excel表格
  • 2023-07-30

excel初中教案?一、教学目标 :1、知识目标:掌握excel的公式组成格式。理解函数的概念,掌握常见函数如 (sum,average)的使用。2、能力目标:掌握使用函数(sum,average)计算所给数据的求和,求平均值,并且能够根据工作需要修改函数参数,那么,excel初中教案?一起来了解一下吧。

初中数学教案电子版

我说课的题目是《EXCEL中进行数据计算》,电子表格Excel的主要功能就是用来计算报表,本节课是Excel当中最重要的一节课之一,学生能否正确、熟练地掌握Excel的计算操作,与本节课的学习情况相联系。下面我就从教材、学法、教法以及教学过程等四方面加以说明。

一、说教材

1、说教学内容、对象

本节课是重庆大学出版社编写的中学信息技术八年级(上)第一节在Excel中进行数据计算,该节分两课铅键时,这是第一课时:使用公式、函数计算和统计数据。教材对象是八年级学生。

2、说教学作用地位

现代社会是信息化社会,伏颂在生产、生活的各个领域,都有大量的数据信息需要处理,像学习成绩的统计分析、电话费的收取、工资表格的统计等。随着社会的进步,人们在日常生活中产生的数据越来越多,对处理数据的速度和精度要求也越来越高。然而传统的人工处理数据的方法已经不能满足需求,计算机成为最有效的数据处理。作为中学学生有必要了解和学习数据的处理。本节课是在学生学习了如何在工作表输入数据、我、修饰工作表的基础上,进一步让学生学会如何在Excel中进行数据计算,使学生对数据处理有个感性认识。

3、说教学目标

(1)知识目标:

学会使用Excel中的公式、函数进行数据计算和统计。

电子表格教案

Excel中的公式(教案)

课题:Excel中的公式

教学时间:授课班级:

教学目标:掌握公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表示方式,能够运用公式进行常规的Excel数据计算,了解Excel中的几种常用函数

教学重点:公式输入的格式与计算,计算机数学运算符的表示方式

教学难点:公式输入的格式,Excel中的函数

教学方法:讲授、演示

教学过程:

一、 组织教学

二、 复习导入

上节课我们学习了Excel中工作表的美化,这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。

三、 讲授新课

1.输入公式

Excel是一用于数据统计和分析的应用,实现统计与分析的途径主要是计算,现在我们就开始学习Excel中公式的输入。

步骤:(以求和为例,计算‘王小红’的总成绩)

1)选定需存放总成绩的单元格(演示中桥橘陆指定一个单元格)

2)输入公式

3)回车确定

2.输入公式的格式

格式1:<=>[<单元格应用><运算符>,<单元格应用><运算符>……]

例:计算王小红的总成绩,在G3单元格输入“=C3+D3+E3+F3”

注意格式中“=”;单元格的引用要正确(计算机中的数学运算符)

格式2:<=>[<函数表达式>]

例:计算王小红的总成绩,在G3单元格输入“=SUM(C3:F2)”

(Excel中函数的使用及函数参数的格式)

当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果,但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷?(从属单元格的概念)

3.计算机中的数学运算符

计算机中的数学运算符与我们普通的数学运算符有一定的差别:

运算符 计算机中的数学运算符 普通的数学运算符

加 + +

减 - -

乘 * ╳

除 / ÷

计算机中没有大括号、小括号和中括号的概念,只有括号()

4.Excel中的函数

利用公式计算有简明的优点,但对于单元格过多的情况在处理上较繁琐,Excel提供了函数输入的计算方法。

初中计算机教案

Excel中公式与函数的应用教案设计参考

一、教学目标 :

1、知识目标:掌握excel的公式组成格式。理解函数的概念,掌握常见函数如 (sum,average)的使用。

2、能力目标:掌握使用函数(sum,average)计算所给数据的求和,求平均值,并且能够根据工作需要修改函数参数,最后达到能够利用所学知识与技能来解决现实生活中所遇到的问题。

3、情感目标:故事情境的导入,激发了学生学习excel电子表格的强烈欲望,在逐一问题得到解决中,感受学习excel电子表格必要性和重要性。在任务的驱动下,激活学生自主学习意识,在任务的完成过程指弯中体会成功的喜悦,并在具体的任务中感受助人为乐的快乐与充实。

二、教学重点、难点:

1、重点:公式格式的输入,sum、average函数的插入和使用。

2、难点:公式格式的修改,函数参数的正确使用以及修改。

三、教学方法:

引导操作,自主探究,任务驱动,互助学习

四、教学素材准备:

excel电子表格版的学生成绩单。

五、教学过程

1、 情境引入:

(1)、 刘老师是位有着28年教学经验的老教师,在这28年当中,都担任班主任,工作尽心尽责,深受学生、校领导、家长的好评!然而,随着科学技术的发展,学校从今年起开首逗早始步入无纸化办公,面对计算机的使用操作,刘老师感觉心有余而力不足,毕竟老了.如今刘老师要分析学生第一次月考成绩,面对excel电子表格,她向以往填纸制表格一样,用计算器逐个计算,然后再填入表格中,用时大概两个小时。

人教版初中计算机课程教案

【 #教案#导语】信息技术的研究包括科学,技术,工程以及管理等学科,这些学科在信息的管理,传递和处理中的应用,相关的和设备及其相互作用。 考 网准备了以下教案,希望对你有帮助!

美化工作表

教材使用:本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》

教材分析:电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工,是能否获得个精美表格的关键,是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容,也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学穗拦习,将会带给学生很大的学习动力,使学生切身体会到劳动后的成就感。

教学目标:

1、认知与技能

通过本节的学习,使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整,并达到能进行美化工作表这一知识目标。

2、过程和方法

通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力,并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过对格式的设置,对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想,通过与他人协作学习,培养学生良好的学习品质,加强集体主义观念。

教学重点、难点:

1、理解数裤慧据格式及不同数据格式的区别。

初中数学教案50篇

八年级下信息技术教案篇1

[教学目的与要求]

知识目标:

1.掌握画弧的方法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。

3.画出由五个花瓣组成的荷花。

能力目标:

1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。

情感目标:

培养同学对logo语言的浓厚兴趣,通过小组合作自学,培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。

[课时布置]1课时

[教学重点与难点]

(1)重点:1.掌握画弧的方法。

2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重磨袜复的嵌套画花瓣。

(2)难点: 1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法,并用重复的嵌套画花瓣。

[教材分析与教法建议]

教材分析:本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课,是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用logo语言中的重复命令画弧,应用弧画出漂亮的图案。

以上就是excel初中教案的全部内容,例:计算王小红的总成绩,在G3单元格输入“=SUM(C3:F2)”(Excel中函数的使用及函数参数的格式)当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果,但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷?内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

猜你喜欢