七年级下册英语思维导图？如下图：情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛。那么，七年级下册英语思维导图？一起来了解一下吧。
我办了，老师说我这是知识罗列，不是思维导图（微笑）要我重新写。
给你们看一下我的只是罗列，希望能帮到你们。
只能拍视频，这个拍不了照。
如下图：
情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛。
扩展资料
can的用法：
1、can用作情态动词的基本意思是“能，能够”“可以”“可能，会”，可表示体力、智力能够完成一件事情或环境赋予的能力，也可表示由于环境或其他因素而产生的可能性，用于疑问句或否定句中，还可表示环境、条件或法律的许可，can也可表示要求、拜托、请求、惊讶等。
2、can可与实义动词搭配，构成动词性合成谓语，表示“能力”，也可用在否定句或疑问句中，与be、进行时的动词或完成时的动词搭配，是对现在或过去的推测，表示“绝不可能”“难道…吗?”，can与表示知觉的动词搭配使用时，通常不用于进行体。
3、can的否定式can't或cannot表示智力或体力不够、不可能或禁止。
初一英语第五单元的思维导图文字版如下：
主题：第五单元。
1、重点短语：
Welcome to。欢迎来到。
Nice to meet you。很高兴见到你。
Introduce yourself。自我介绍。
Use the words and phrases in the box to talk about yourself。使用盒子里的单词和短语来谈论自己。
2、重点句型：
I have a new friend。我有一位新朋友。
He/She is，他/她。
He/She has，他/她有。
He/She likes，他/她喜欢。
3、重点语法：
使用have got和there is介绍物品。
使用he/she来谈论人物。
使用like来谈论喜好。
4、重点单词：
friend朋友。
meet见面。
nice好的。
welcome欢迎。
to到，向。
5、学习难点：
正确使用have got和there is介绍物品。
正确使用he/she来谈论人物。
正确使用like来谈论喜好。
6、学习反思：通过本单元学习，你学会了哪些新单词、短语和句型？你能用这些新学的单词、短语和句型进行简单的英语交流吗？你还需要加强哪些方面的学习？在未来的学习中，你可以采取哪些措施来提高你的英语学习效果。
同学，自己努力学习吧，只要努力 了，即使没做出来，也可以理直气壮回应老师的批评。然后慢慢的，就会做到越来越好的，如果只想依靠别人，到时候还是毁了自己。
如下图：
一、第九单元：
二、第十单元：
三、第十一单元：
四、第十二单元：
扩展资料
考察学员对冠词、祈使句等基本语法和词汇量：
在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起（一般用于名词之前 ）帮助说明名词所指的人或事物，包含不定冠词（Indefinite Article）、定冠词（Definite Article）、否定冠词（Negative article）、部分冠词（Partitive article）和零冠词（Zero Article，既不用冠词）。
在英语中它是词性中最小的一类，简称“art.”，只有三个：不定冠词、 定冠词和零冠词。汉语中没有冠词。冠词有两种：不定冠词（a/an）和定冠词（the）。此外有些特定场合不用冠词，即通常所谓的“零冠词”。
以上就是七年级下册英语思维导图的全部内容，七年级下册英语语法现在进行时详解思维导图：定义：现在进行时用于表示正在进行的动作或当前的状态。结构：核心：由be动词搭配动词的现在分词形式构成。示例：I am studying；She is eating lunch at the moment；They are watching TV right now。时间状语：常与以下时间状语连用，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
