转换生成语法？转换生成语法是20世纪50年代后期在美国形成的以乔姆斯基为代表的语言学派。强调从认知学的角度对人类语言共性的解释，区分先天的语言能力和后天的语言知识，认为语言有生成能力，是有限规则的无限使用，转换是生成的重要手段。结构主义语法的宗旨在于静态地描写语言的结构关系与功能，认识人类语言行为的形式特征，而转换生成语法则以研究人类的语言能力为任务，那么，转换生成语法？一起来了解一下吧。
乔姆斯基提出的转换-生成语法很大地冲击了当时以布龙菲尔德为代表的美国描写语言学派。乔姆斯基认为语言是人类特有的一种先天机制，他认为不仅应该研究语言行为，而且应该研究语言能力，转换-生成语法就是关于语言能力的理论。他认为布龙菲尔德等人的理论只是研究了语言行为，不能说明语言能力。语言理论应该解释人类天生的语言能力，他认为自己的学说是理性主义的，而布龙菲尔德的学说则是经验主义的。
也称转换-生成语法。20世纪50年代兴起的一种语言学说。创建人N.乔姆斯基。1957年他的第一部专著《句法结构》出版，标志着这种学说的诞生。最先起来响应的有语音学家M.哈利，语义学家J.卡茨，句法学家P.波斯塔尔，心理学家J.A.福多等。这个以美国麻省理工学院为中心的学派，在几年内就一跃而为国际语言学界的重要流派。但是到了60年代后期，就内部分裂，70年代后更是声威渐减，而80年代又趋上升。目前该学派有东北语言学会与欧亚语言学会两个国际性组织，出版《语言学探索》等国际性学术刊物。
性质 生成语法学不是一般人所理解的语法学。其研究对象是内在性语言，而不是一般语言学家所研究的外表化语言。外表化的语言指言语行为，说出来的话，音义结合的词句等；内在性的语言指人脑对语法结构的认识，以心理形式体现。
浅议转换生成语法在外语教学中的应用
摘 要 语言学和外语教学都从理论和实践两方面研究语言：语言学研究语言现象本身，外语教学则是对具体外语教与学的研究与实践，因此，语言学对外语教学有认识论和方法论的指导意义。本文拟简单介绍转换生成语法及在外语教学中的应用。
关键词 转换生成语法 外语教学 认知教学法
一、转换生成语法20世纪50年代后期，乔姆斯基发现只按分布和替换原则对结构成分进行分类有较大局限性，而《句法结构》出版标志着乔姆斯基革命的开始，逐渐建立了著名的转换生成语法。
自诞生至今，转换生成语法经历了五个发展阶段。古典理论旨在使语言学成为一门科学。标准理论论述语义如何在语言理论中研究。扩展的标准理论重在讨论语言普遍现象和语法的问题。
修正的扩展标准理论主要讨论管辖和约束。最近阶段是最简方案，是对此前理论的进一步修正。
乔姆斯基转换生成语法的主要特征有：第一，把语言定义成为一套规则或原则。第二，语言学的目标是产生一种生成语法，揭示本族语人对自己语言的默认知识。这涉及到语言习得和语言普遍性的问题。第三，乔姆斯基及其追随者对任何能揭示操本族语者默认知识的语言材料都感兴趣。第四，乔姆斯基的研究方法是假设——演绎，在两个层面上运行：1.提出关于语言结构的假设——语言的普遍理论，并被个别语言的语法验证；2.每一个个别语法又是关于普遍语法的普遍理论的假设。
【答案】：生成转换语法理论内容：(1)在人心理内部有一个先天生成和转换语法的系统，在外界环境的影响下发挥作用，从而实现了分析句子(言语的理解)和合成句子(言语的产生)。这一系统可分为短语结构语法系统和转换语法系统两部分。
(2)短语结构语法系统把短语作为句子的基本成分，即认为语言是以短语来表征的，分析句子时先将其分析为若干短语，然后再将短语分为另一些较小短语或终端成分(字词)，这种分析过程称为“重写规则”。
(3)句子不仅有短语等成分，还有两种结构，一是表层结构，二是深层结构。前者指句子的形式，即各成分的构成，后者指句子的内容即意义，也就是储存于长时记忆中的概念和规则。转换语法系统就负责表层结构与深层结构之间的转换，即在分析句子时，把表层结构转换为深层结构，而在合成句子时把深层结构转换成表层结构。转换是依照一定规则构成的，称为转换规则，包括被动、否定、疑问、概括、增加、删除等以及这些规则的复合转换。
生成语义说理论内容：(1)语言是认知过程，理解自然语言必须综合句法、语义、推理诸方面的知识才能完成。而语义是语法的基础和核心，只有语义部分才具有生成功能。
(2)深层结构就是语义表现本身，它主要包含两个主要成分：①形态成分，是由语态、否定、过去时态所组成;②命题，是由一个动词概念与一组没有秩序关系的名词概念所组成。
美国语言学家Noam Chomsky是转换-生成语法的创始人，他在20世纪50年代提出了这一理论，是当代语言学界最具有影响力的学者之一。
转换-生成语法是一种形式化的语法理论，用于描述自然语言的结构和规则，包括生成句子的过程和语法结构的分析。其基本思想是，人类天生具有语言能力，这种能力是独立于任何具体语言的普遍语言能力。而语言的具体形式则由语言本身固有的规则和约束来决定。
转换语法
转换-生成语法的基本假设包括以下几个方面：
句子的生成是由一系列转换规则完成的，这些规则可以将一种句子转换成为另一种句子；
句子的生成是通过一组基本规则完成的，即短语结构规则和词汇规则，这些规则描述了句子中各个成分的语法结构；
句子的生成过程是有限制的，即句子必须符合语法规则，而不符合语法规则的句子则被认为是不合乎文法的。
转换-生成语法理论为语言研究和自然语言处理等领域提供了一种新的语法分析方法，被广泛应用于语言学、计算机科学、心理学等领域。
语言学中的“TG”指“转换生成语法”，全称为“Transformational-generative grammar”。
转换——生成语法是美国乔姆斯基关于语言能力的天赋性和创造性的理论。与以前的语言理论仅仅研究语言的现象如语音、语法等不同，把研究语言的内在能力放在重要地位。
认为语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识，是一种可以了解这种语言的本质的能力。它具有创造性，是一种内在的先验能力，故说某种语言的人在听了一些句子之后，可以创造出一些他没有听到过的句子。
创始人：
Noam Chomsky:乔姆斯基（1928-），美国语言学家和语言哲学家，创立了转换生成语法理论。这一理论不仅获得语言学界很高的评价，而且在心理学、哲学、逻辑学等方面引起人们普遍的重视。1972年当选为国家科学院院士，1984年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
以上内容参考：百度百科-转换-生成语法
以上就是转换生成语法的全部内容，【答案】：生成转换语法理论内容：(1)在人心理内部有一个先天生成和转换语法的系统，在外界环境的影响下发挥作用，从而实现了分析句子(言语的理解)和合成句子(言语的产生)。这一系统可分为短语结构语法系统和转换语法系统两部分。(2)短语结构语法系统把短语作为句子的基本成分，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
