四年级上册英语教案人教版？1.掌握句子 We have a new classroom.Where is it?It's near the window.并能在实际情境中灵活运用。2.通过Let’s play部分游戏，进一步巩固学生对表示教室设施的英文单词的掌握，激发学生学习英语的兴趣。Difficult points:1. 理解句子Let’s go and see!表示建议的用法。那么，四年级上册英语教案人教版？一起来了解一下吧。
2013～2014人教版小学英语四年级上册全册全套教案，共55页
课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案
教学目标：
1． 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能听懂并能按照指令做事情。
教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：
1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］
2． 教材相配套的教学录音带
3． 教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
教学过程：
（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。
《Meet My Family》教案(一)
教学目标
1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。
2、能用英语简单介绍自己的家庭 。
3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。
教学重难点
听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。能用英语简单介绍自己的家庭 。
教学过程
(一). Warm-up
1.Greetings
T: Hello. How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?
Ss: Yes, we are. ,,
2.Sing a song: Finger Father
(二). Presentation
1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet herfamily. 教学family Family is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)
2、出示幻灯：(丁丁的全家福) 生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读
3、T: Guess. Who are they?
Ss: They’re Ding ding’s father and mother.
T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents (注意复数形式)
4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (说明Father’s brotherand mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, wecan call aunt.)
出示幻灯T: Is he lovely?
Ss: Yes.
T: He’s Ding ding’s cousin. 教学cousin
5、听读正音
听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。
本教材为人民教育出版社(一起点)四年级上册Unit2 On the Weekend,主要围绕周末活动这一主题展开教学。
语言技能目标主要分为两个层次。第一层次目标要求学生能够听懂、会说描述周末活动的短语，如play computer games, climba hill等，并能够根据语境恰当使用它们。同时，学生需要能够听懂、会说询问周末活动的功能句，如What do you do on the weekend?并能初步在情境中进行口语表达。此外，学生还需能够读懂介绍周末生活的文段，完成图文匹配任务，总结关键信息，并能仿照范例补全描述自己周末生活的小文段。
第二层次目标则更侧重于拓展学生的知识面。学生需要借助图片了解国内外小学生周末活动的情况，并能够模仿范例进行小制作。同时，学生还需要学唱与本单元话题相关的歌曲，培养音乐素养。在阅读方面，学生需借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活动，并在教师的指导下表演小故事。
除了语言技能目标外，本教材还设定了其他目标。学生需培养从事健康有益的周末活动的生活习惯和意识，积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。
新版四年级英语上册第三单元教案旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养其积极的学习态度，增强初步的英语自信心，以语言运用为核心，注重培养学生的基本语言能力，以及观察、记忆、思维和创造能力。
教材特点包括：强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣出发，重视双向交流，以及在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄。教材内容紧密联系学生生活与实际，以最大限度激发学生的学习动机和兴趣，同时，中西方文化知识的渗透使得教学内容更加丰富和多元化。
教材采用“教案式”编排体系，每册书共有8个单元，其中2个为复习单元，每单元分为ABC三个部分，共10页。针对学生情况分析，本学期将着重培养其英语学习的兴趣与基本技能，扎实进行字母的四会教学。
教学目标与要求包括：学生能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；掌握66个单词和26个字母的听、说、认读与听、说、读、写能力；能完成18个游戏、7个“TPR”活动，并学会2个制作；能唱8首歌曲、歌谣，完成6个自我评价活动；了解6个幽默故事和6项简单的中西方文化知识。
教学方法方面，会话教学通过真实自然的情景和连环画形式进行，让学生在表演中学习语言；词汇教学融入会话中，通过实物、卡片、TPR等方法进行趣味操练；字母教学则采用填字母、画图和找字母等方法，旨在让学生在互动中掌握字母发音。
《My Classroom》教案(一)
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2.掌握句子We have a new classroom .Where is it?It's near thewindow.并能在实际情境中灵活运用。
3.能在语境中理解新词：classroom 、really 、picture 、near 、window的意思，并能正确发音。
4.能用单词near表达物体的位置。
教学重难点
Key points :
1.掌握句子 We have a new classroom.Where is it?It's near thewindow.并能在实际情境中灵活运用。
2.通过Let’s play部分游戏，进一步巩固学生对表示教室设施的英文单词的掌握，激发学生学习英语的兴趣。
Difficult points:
1. 理解句子Let’s go and see!表示建议的用法。
2. 能准确判断物体的位置关系并能用英语简单地描述物体之间的位置关系。
3. 句子Really?表达的含义及使用情境。
教学工具
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教学过程
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1. 日常口语练习。
以上就是四年级上册英语教案人教版的全部内容，《Meet My Family》教案(一) 教学目标 1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。2、能用英语简单介绍自己的家庭 。3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。教学重难点 听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
