英语动词加ed的规则？规则动词的过去式变化规则：可以归纳为四个字“直、去、双、改”1、直：一般情况下，动词词尾直接加 -ed ，如： work -worked， play-played；2、去：以不发音的 -e 结尾的动词，去掉－e加 -ed，如： live-lived， move-moved ，taste---tasted， hope---hoped ;3、那么，英语动词加ed的规则？一起来了解一下吧。
在英语中，动词后缀 "ed" 变成形容词的情况并非总是固定不变。事实上，许多动词加 "ed" 后能形成它的过去分词形式。过去分词在语法上可以作为形容词使用，描述事物的状态或特征。然而，需要注意的是，动词的形容词性通常与动词的分词形式相关，而非简单的动词加 "ed"。
举例来说，“excite” 的过去分词是 “excited”，用来形容某人处于激动的状态。再如，“interest” 的过去分词是 “interested”，表示某人对某事感到兴趣。
动词变为现在分词的规则主要分为规则动词和不规则动词。规则动词的变法包括直接加 "ed"、在以e结尾的动词后加 "d"、以 "y" 结尾的动词变 "i" 再加 "ed"、以闭音节结尾且只有一个辅音字母的动词双写辅音字母再加 "ed"、以 "l" 结尾的动词在非重读音节结尾时的特殊变法等。不规则动词则遵循不同的变法规则，如动词过去式与原形相同、以特殊方式结尾的动词等。
总的来说，动词后缀 "ed" 变成形容词并非一成不变，而是需要根据具体情况来判断。了解动词的变法规则有助于准确把握其变化形式，从而更好地运用英语。
一、ing形式动词的变化规则：
1. 大多数动词在词尾加-ing，例如：go-going, work-working。
2. 以e结尾的动词去掉e再加-ing，例如：make-making, write-writing。
3. 以重读闭音节结尾的动词双写最后一个辅音字母再加-ing，例如：run-running, swim-swimming。
二、ed形式动词的过去式变化规则：
1. 一般情况加-ed，例如：watched, planted。
2. 以e结尾的动词直接加-d，例如：liked, moved。
3. 以y结尾的重读闭音节动词变y为i再加-ed，例如：study–studied。
4. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写最后一个辅音字母再加-ed，例如：stop—stopped。
三、形容词和副词的比较级和最高级变化规则：
1. 单音节形容词和副词直接在词尾加-er/est，例如：tall-taller-tallest, clean-cleaner-cleanest。
2. 以e结尾的形容词和副词直接加-r/st，例如：nice-nicer-nicest, close-closer-closest。
在英语中，有些单词在后面加上-ed后会变成形容词，这是因为这些单词本身就是形容词的一部分，加上-ed则进一步强调了被动或完成的状态。例如，单词“excite”（激动）加上-ed后，变成“excited”（激动的），更加强调了这种状态。
另一方面，有些单词加上-ed后会变成动词，这是因为它们原本就是动词，加上-ed则表示这些动作已经完成。比如，“play”（玩）加上-ed后变成了“played”（玩过），强调了这个动作已经发生过。
因此，单词加上-ed后的词性变化，取决于该单词原本的词性。如果单词原本是形容词，加上-ed后通常会变成形容词；如果是动词，则加上-ed后通常会变成过去式或过去分词形式，用于描述已经完成的动作。
值得注意的是，这种变化规则并不是绝对的，有些单词加上-ed后可能会产生意料之外的效果，但一般来说，这种规则是有迹可循的。理解这些规则有助于我们更好地掌握英语中的时态和词性变化。
此外，学习英语时，我们可以通过练习和记忆来加深对这些规则的理解。通过不断实践，我们可以更准确地判断和使用这些单词的变化形式，从而提高我们的英语水平。
总之，了解单词加上-ed后的词性变化有助于我们更准确地使用英语，提高语言表达的准确性和流畅性。
如果单词以元音字母（a,e,i,o,u）加 y 以外的其他辅音字母结尾的，要双写最后一个字母加ed,像stop,drop,要写成stopped,dropped。\r\n规则动词的过去式由“动词原形+ed”构成，具体变化有：\r\n1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned；\r\n2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved；\r\n3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped；\r\n4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married.\r\n不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：\r\n1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat；\r\n2. 以d结尾的词，把d变成t。
动词过去式双写末尾字母加ed的词有：
plan—planned, refer—referred, regret—regretted, ban—banned，stop—— stopped
变形规律：以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母+ed。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
扩展资料：
动词不定式的其他变形规律：
1、一般情况： +edwork—— worked look——looked
2、以不发音e结尾 ： +dlive ——lived hope——hoped
3、以辅音字母+y结尾 ： 变y为i+edstudy—— studied carry——carried
4、以ic结尾的动词：变ic为ick+edpicnic——picnicked traffic——trafficked
5、特殊情况 ： 不规则，如： have---had；are---were；is/am---was；do---did
参考资料：过去式-百度百科
以上就是英语动词加ed的规则的全部内容，规则动词的变法包括直接加 "ed"、在以e结尾的动词后加 "d"、以 "y" 结尾的动词变 "i" 再加 "ed"、以闭音节结尾且只有一个辅音字母的动词双写辅音字母再加 "ed"、以 "l" 结尾的动词在非重读音节结尾时的特殊变法等。不规则动词则遵循不同的变法规则，如动词过去式与原形相同、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
