怎样学英语音标？儿子终于要学英语了,学习英语首先要从学习音标开始,为了让他记得更清晰,我找了一个顺口溜。 音标记忆顺口溜: 英语音标四十八,元音二十辅二八。 元音又分单和双,单元十二双元八, 单元又分长和短,长5短7就是它, 合口集中是双元,合5集3音好发。 辅音发音有6种,清浊10对相对搭, 爆破破擦各3对,破擦/t//d/后附加。那么，怎样学英语音标？一起来了解一下吧。
学好英语音标可参考以下方法：
用唱歌的方式学习26个英语字母：通过唱歌这种富有节奏感和趣味性的方式学习26个英语字母，能让我们在轻松愉快的氛围中熟悉字母的发音。唱歌时，我们会对字母的读音形成更深刻的记忆，为后续学习音标打下良好基础。因为音标的发音与字母发音紧密相关，熟悉字母发音有助于我们更好地理解和掌握音标。
增加对英语的感性认识，明白英语和汉语的不同之处：英语和汉语在语音、语调、发音方式等方面存在显著差异。例如，英语的语调较为丰富，有升调、降调等多种变化，而汉语的语调相对简单。了解这些差异，能让我们在学习音标时，避免受到汉语发音习惯的干扰。比如，英语中的一些元音发音，口型和舌位与汉语中的类似发音有很大不同，只有清楚认识到这些区别，才能更准确地发出英语音标的音。
将字母的音标写出来，使字母发音规范并加深印象：把字母对应的音标写下来，是一种非常有效的学习方法。这样做可以让我们更直观地看到字母与音标之间的对应关系，从而规范字母的发音。同时，通过反复书写和阅读音标，能够加深我们对音标的记忆。比如，在学习字母“a”时，将其音标[eɪ]写下来，多次练习发音和书写，就能更准确地掌握这个音标的发音。
英语国际音标总共四十八个 ，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。按发音特点归类的28个辅音：一舌音、二半音、三鼻音，六爆破、六破擦、十摩擦音。
一、元音部分：
1）单元音：[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[]
2）双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u]
注意，元音也可以分为：
1）长元音：/ɑ:/ /:/ /u:/ /i:/ /:/
2）短元音：/ / // // // /u/ /e/ //
二、辅音部分：
[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
清辅音即不震动声带的音标:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [tr] [ts] [h]
浊辅音即能引起声带震动的音标,除了清辅音余下的都是浊辅音
这48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学好英语口语的作用是相当大的。
英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音
音标记忆顺口溜(48个)
儿子终于要学英语了，学习英语首先要从学习音标开始，为了让他记得更清晰，我找了一个顺口溜。
音标记忆顺口溜：
英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，
单元又分长和短，长5短7就是它，
合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，
爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，
鼻3舌1半元2， 学会音标顶呱呱。
让孩子学好英语音标并做到看到单词就会读，可参考以下方法：
一、重视初始发音模仿，选择标准发音源
人在学习语言时，对第一次听到的发音印象最为深刻，会形成自己的口音，且后续改正困难。因此，孩子学习英语音标和单词发音时，一定要跟读模仿母语人士的发音，避免受到不标准发音的影响。
如今处于多媒体时代，外语学习成本低。家长可在手机上安装外语单词软件，孩子查询单词后，点击单词边上的小喇叭按钮，直接跟读模仿外国人的发音。例如，在学习“apple”这个单词时，通过软件听到标准发音后，让孩子反复跟读，形成正确的发音记忆。
二、分阶段学习，合理安排学习顺序
积累词汇量阶段：先让孩子积累一定量的单词词汇量。小学总共约500个单词，初中1600个单词，高中3500个单词，学完这些常用单词，基本能满足日常交流需求。在孩子有几百个单词的词汇量后，再进行音标学习。比如孩子小学阶段积累了一定词汇量后，再进入音标学习环节。
音标学习阶段：在网上找由外国人录制的英语音标课程，让孩子花两三天时间集中学习音标发音，并认真跟读模仿。
一. 英 语 音 标：48 个 国 际 音 标 图
巧记48个音标简表：
熟悉后反复复习巩固的可用表格：
视频从3’08‘’开始讲48个音标读音
二. 音节与音节划分知识
1. 音节
以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2. 音节的划分
① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter
② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther
短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er
3. 重读音节
单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
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