小学英语听力技巧？趣味录音，听自己说英语：学生可以利用录音软件录下自己的读音，再把自己的录音放给自己听，如果觉得不好，可以消除掉再录音。这样反复听自己说的英语，不仅有趣，而且可以提高学生的听力和辨音能力。三、提高听的技巧要提高学生的听力能力，老师必须让学生学会一些听的技巧，掌握一些行之有效的方法，逐步提高听力能力。听前浏览，那么，小学英语听力技巧？一起来了解一下吧。
一，没有学习的课之前，先把课文的文本关上，听2到3遍后，问一下他听到的内容是什么。
二，如果没听懂，再把课文打开，然后再要孩子把没听懂的地方与课文文本对比，用铅笔勾出没听懂的地方。
三，最后就是反复的模仿，用复读机跟读，尽量原声模仿，至少十遍。然后达到能原声背诵。
注意事项：一定要让孩子听课文和单词的磁带，不会读的单词和句子不要乱读，否者读错了，要纠正就很困难。其次，背单词不如背词组，背词组不如背句子。刚开始实施时，孩子肯定不乐意，或觉得很难，但Roman was not built in a (or one)day.罗马不是一天就能建成的。有了学习的方法，不是成功的关键，最重要的是孩子的坚持和勤奋。
可以从最基础的课本开始练习,听课本的知识,然后在扩展课外知识,光听不读是不行的,还要读,这样才事半功倍.
十二岁前是学英语最佳时间，口语听力在这前会在头脑中留下母语的印记，孩子喜欢看电影，您可以找一些他喜欢的原版片子，既可以提高听力又可以提高学英语兴趣。
封开县南丰中心小学冯燕清
一、提高听力水平的方法
(一)在英语课堂上用英语组织教学。英语教师应该提高课堂的效率，努力为学生创造一个听英语、学英语的环境，教师应尽量使用英语进行教学，形成一个英语听说的氛围。在分析课文时，教师可利用学生已学的英语来解释或者介绍新的教学内容，用简单句去分析结构较复杂的句子。
(二)采用灵活多样的听力训练方法
1、跟读。通过跟录音读和跟老师读可以不断纠正学生在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。
2、带着问题听短文。在课堂上我们经常采取这种方式来检查学生听的情况。学生在回答问题的过程中，加深了对短文的理解，同时又提高了听力水平。
3、听音复述。教师可利用配套练习中的短文进行听力训练。听时要求学生合上书本听两遍录音后复述课文。这样做，既提高了学生的听力，也培养了学生的口头表达能力。
4、听写训练。是检查教学效果的手段之一，也是听力训练的一个重要方式。教师可通过听写来训练学生的听力，采取从易到难，由慢到快的方式。内容可以是单词、短语、课文的重点句型或课文的缩写，高年级以听写句型和课文的缩写为主。第一遍要求学生听，第二遍要求学生边听边写，第三遍要求学生检查更正。
要提高小学英语听力，可以采取以下几种方法：
听正常语速的英语：
避免依赖慢速英语：不要总是听那些为了配合学习者程度而故意放慢语速的英语材料，这样会导致在实际交流中难以适应正常语速。
适应正常会话特点：正常语速的英语中会出现同化、减弱、连音等现象，通过听正常语速的英语，可以更好地适应这些会话特点。
收听英语气象报告：
词汇简单固定：英语气象报告的词汇简单且固定，适合初学者。
内容单纯且重复：内容单纯且重复的可能性大，有助于巩固听力理解。
从电视、电影中学习英语：
了解西方文化：通过看英文电视、电影，可以了解西方人的文化和生活。
提高地道英语听力：选取以现代生活为背景的文艺片或喜剧片，逐渐养成不看字幕的习惯，以提高英语听力。
收听中国国际广播电台的英语广播：
内容丰富但词汇简单：中国国际广播电台的英语节目内容广泛，但词汇较简单，适合初学者。
以上就是小学英语听力技巧的全部内容，1、跟读。通过跟录音读和跟老师读可以不断纠正学生在语音、语调方面的不足，掌握英语朗读的技巧，提高说的能力，同时也能促进听的能力提高。2、带着问题听短文。在课堂上我们经常采取这种方式来检查学生听的情况。学生在回答问题的过程中，加深了对短文的理解，同时又提高了听力水平。3、听音复述。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
