五年级上册英语书科普版？五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性，把多种句型的练习融入到各种语言环境中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、那么，五年级上册英语书科普版？一起来了解一下吧。
Lesson3 What are you doing?教学设计
一、教材分析
本课是在学生充分掌握有关动做词汇后进行的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。
二、学情分析
五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性，把多种句型的练习融入到各种语言环境中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
三、教学目标
知识目标：1、要求学生掌握四会单词：行为动词drawsleep 和形容词quietloud
2、理解并能够运用句型 What are you doing ?I am ___ing.
What is he/she doing?He/She is ____ing .
能力目标：学生能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。
五年级上册科普版英语书第一单元let's and say把let's and连读就好，连读指在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节的读法。
五年级上册英语科普版第十一课read的汉语标做：阅读。read翻译成汉语的意思是：阅读，朗读，解读。read例句：Read＆at＆least＆30＆books.汉语意思：至少读30本书。
1、普版英语起点低，循序渐进，方便初学者培养英语兴趣，以此很快进入英语学习状态。
2、人教版是在全国范围内大面积使用的版本，词汇量大，需拓展的主要内容多，合适基础好的学生。
五年级英语期末综合卷
2009-2010学年度第一学期
听力部分（50分）
一、听录音, 选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。（每小题1分，共10分）
() 1. A. fish B. freshC. often
() 2.A. homeworkB. housework C. house
() 3. A. closet B. clothes C. cabbage
() 4. A. dinner B. lunch C. breakfast
() 5. A. potatoes B. tomatoesC. mutton
() 6. A. village B. cabbageC. bridge
() 7. A. He’s tall and strict. B. She’s tall and strict.
C. She’s tall and strong.
() 8. A. There is a bed, an end table and a closet.
B. There is a bed, an end table and a desk.
C. There is a bed, an end table and a shelf.
() 9. A. I like fish and tofu.
B. I don’t like fish and tofu.
C. I’d like fish and tofu.
() 10. A. My math teacher is kind.
B. My music teacher is funny.
C. My Chinese teacher is smart.
二、听录音, 判断句子或图片的是否与录音内容相符,相符的在相应题号下的括号内打“√” , 不相符的打“×”。
以上就是五年级上册英语书科普版的全部内容，1、普版英语起点低，循序渐进，方便初学者培养英语兴趣，以此很快进入英语学习状态。2、人教版是在全国范围内大面积使用的版本，词汇量大，需拓展的主要内容多，合适基础好的学生。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
