小学英语教学用语？.那么，小学英语教学用语？一起来了解一下吧。
well done
very good
how clver you are
http://www.wwenglish.com/t/d/song/disney/
http://epizza.open.edu.cn/sbpage/ryme.htm
不过他们那么小，不知道能懂不，我也是学英语，感觉有压力了
展开全部
语言学习的过程是较为单调、枯燥、乏味的。所以在小学教学过程中，要了解小学生年龄的特点：他们好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。对他们而言，一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必会使学生学习兴趣荡然无存，学生也不可能把英语学好。然而，要让学生能够很好地学习英语这门学科，教师就要注意在教学中运用多种教学方法来激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐，让学生轻松学习英语。
一、激发学生学习兴趣。
兴趣是学习中最好的老师，如果能够激发学生的学习兴趣，在英语教学的过程，教师和学生会轻松地完成教学任务。因此，教师要努力地使课堂教学形式多样化，来激发学生的学习兴趣。让学生在课堂中感到新鲜、轻松，从而喜欢学习英语。例如，在教低年级单词“nose ,ear ,eye…”时，教师可以课前 准备相关的彩色图片，在课上展示给学生看，吸引他们的注意力。也可以在教学过程中，走到学生中间，一边轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵，一边念这些单词。教师还可以找几名学生站到班级的前面边做动作边念单词。这样能够加深学生对英语单词的印象。教师还可以根据年幼学生好动的心理，在课中带领学生们唱一唱，学一学英文儿歌。教师还可以带领学生做一些单词游戏，例如:把单词的卡片发给每个学生，然后让学生领着大家读单词，并鼓励大家说：“看谁做的最好，谁最棒……”。教师在教学过程中，努力地创设英语活动情境，吸引年幼学生的注意力，让学生在轻松愉快学习氛围中学会自主学习。而对于中高年级的学生，让学生在教师的指导下，编排课本剧，进行表演。例如，让学生利用每课的前几分钟，以学习小组表演对话的形式，表演巩固已学句子。这样,学生在轻松的课堂氛围中学习英语。例如: A: What's your name? B: My name is Tom. A: Are you student here? B: Yes,I am. A: I am new here. B: Nice to meet you.A: Nice to meet you,too.教师在教学过程中，要尽可能让每一位学生都有练说的机会，并鼓励每一个学生参与教学中的每个环节，培养、激发学生的英语学习兴趣。
二、营造英语氛围。
在教学过程中，应该给学生营造一个良好的英语氛围。因为我们的母语不是英语，学生们学习英语大部分时间都是在汉语的氛围下进行，这样会使学生学习的英语是哑巴英语。没有英语环境，教师就要刻意地给学生创造英语环境。例如，新学期开始的时候，可以尝试着跟中高年级的学生进行英语对话。例如，“Hello，everyone. I'm your new English teacher. My name is CuiMeijing. You may call me Miss Cui. Welcome to my English class. A good beginning is half the battle. I wish you work hard at English. We will be good friends.”课堂用语也可以用英语说。例如：“Let's listen to the tape now. Please read after me.”当有些学生在窃窃私语时，教师会说：“Be quiet, please!”根据学生读书、回答的完善程度，教师可以说：“Good job!/Very good!/Wonderful!/Excellent!”等等来激励学生学习，提高学习兴趣。教师说这些话时，可以用适当的动作或用中文翻译来向学生解释，以便学生能够理解老师的话。教师还可以设计场景，让学生表演。例如，互相打招呼、上学、回家、道别等内容，让师生或生生之间扮演其中的角色，使学生仿佛真的在英美国家里学习英语。这样学生的参与性强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。给学生学习英语增添了无穷的趣味，让他们在愉快的氛围中学习英语、掌握英语，从而从心底里喜欢上英语。
三、利用多媒体和语音室教学。
教师可以充分地利用现代的教学手段——多媒体和语音室教学。教师在课前精心地为学生制作设计课件。在制作课件时，老师要适应学生的心理特点，在幻灯片中适当的穿插学生喜欢的图片、音乐、flash等等，吸引他们的注意力。这样用幻灯片将所教的物体或单词显现，刺激他们的感官，增强印象，使学生直接地、具体地获得英语知识。教师还可以利用语音室教学，让学生在语音室里认真地听放音，然后有声有色的去模仿磁带里的语音语调。在利用多媒体和语音室教学过程中，教师积极鼓励学生参与学习，用生动的语言去激励学生学习英语。
四、树立学生英语学习信心。
教师在教学过程中，以丰富的语言，多种教学方法来激发学生的学习兴趣，同时要培养学生学习英语的目标。当学生学到英语难点的时候，让他们有信心克服困难，努力地继续学好英语。也要求他们做到，课前预习，课上要认真听讲，课后保质保量地完成作业。多看，多听与英语有关的英语资料。教师也可以教学生唱英语儿歌，在欢快的音乐声中，传递给学生学习英语的动力。
也许有人认为小学英语很简单，但是真地能够让学生喜欢英语，爱学英语，是所有英语教师需要共同并长期思考的问题。但是，教师能够合理的运用多种方法教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力。使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉，在轻松、愉快的环境中积极地学习，养成良好的学习习惯，加深英语语言信息的输入，产生语言内化，做到学以致用，从而为学生进一步学习英语奠定了良好的基础。
常用的口头语：
be quiet! 保持安静.
listen to me. 注意听讲.
follow me. 跟我念.
write down these on your notebook.把这些写在笔记本上.
repeat it again. 再重复一遍。
good morning\afternoon!
how are you ? fine ,thank you ,and you ?
where is xiaoming ?he is here?
hands up!
sit down
open your book
let's go \look......
good!
well!
very goog!
ok
can you do it?
you can try
这些都是课堂教学常用的。希望对你有所帮助。
课堂用语一、Rules 规则1、No hitting ,please. 请不要打人。2、No pushing,please.不要请推人3、Please walk in the classroom.在教室里请走路。4、T:Look at me,/Listen to me,/Who wants to try?5、Read after me.6、Which one is----.7、Shhhh,no screaming,please. 请不要尖叫。8、Please put it away.请归位。9、Please use your nice voice. 请用好听的声音。10、Please wait (for your turns).请等待。11、We do not disturb others.我们不打扰别人。12、Is this yours ?Please put it away. 这是你的吗？请归位。13、Here you are.14、Hurry up .Quickly.15、Be quiet.
二、 Simple Directions简单指令1、Please put up your hand .请举手。2、Please keep quiet.请保持安静。3、Are you ready?4、T: Attention ,/Hands up ,/Hands down. 5、Who did it,he did it?6、Come here./Go back.7、Let’s try again .我们再试一次。
三、Praise 表扬
Good Well done! You did a good job!(较正式)。 Great! Excellent! Wonderful! Good boy/girl! Super!
1. Beginning class.(class begins.) 开始上课Stand up, please. 起立！Sit down, please. 请坐下！Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson. 让我们开始上课。Let’s start a new lesson / Lesson 1. 我们开始上新课 / 第一课。Let’s get ready for class. 准备上课。Have you got everything ready for class? 你（们）做好上课的准备了吗？
2. Greetings 问候Hello, boys and girls / children. 同学们好！Good morning / afternoon, class / everyone / boys and girls. 早上好 / 下午好，同学们。How are you today? 你（们）今天好吗？
3. Checking attendance 考勤Is everyone / everybody here / present? 所有人都到齐了吗？Is anyone / anybody away / absent? 有人缺席吗？Who’s absent / away? 谁缺席了？Why is he / she absent today? 他 / 她为什么缺席？Try to be on time. / Don’t be late next time. 下次别迟到。
4. Asking the student on duty 向值日生提问Who’s on duty today? Who’s helping this morning / today? 今天(早上)谁值日？Could you clean the blackboard, please? 请你擦一下黑板，好吗？What’s the date today? 今天是几号？What day is it today? 今天星期几？
5. Reviewing the lesson 复习功课 Let’s review our lessons. 让我们开始复习。What did we learn last lesson? 上一课我们学了什么？What did we talk about last time? 上一次我们讨论了什么问题？Who can tell me what we learnt today? 谁能告诉我，今天我们都学了些什么？What did you learn today? 今天你们学了些什么？
楼主细斟酌。
以上就是小学英语教学用语的全部内容。
